产品概况
录播教室
随着教育信息化的进一步推进,同时受到国内外教学模式的影响以及实现双大学的需求,改变教室环境、教学方式、教学应用、教学管理、实现智慧课堂显得尤为重要。智慧教室建设是学校信息化建设的进一步延伸,是信息化发展的新阶段,所以智慧教室项目应从以下几个方面着手:随着教育信息化的进一步推进,同时受到国内外教学模式的影响以及实现双大学的需求,改变教室环境、教学方式、教学应用、教学管理、实现智慧课堂显得尤为重要。智慧教室建设是学校信息化建设的进一步延伸,是信息化发展的新阶段,所以智慧教室项目应从以下几个方面着手:
(一)教学管理全程化:通过对前端教室智慧教学应用系统进行在线巡课、听课、督
导、课程录播、课堂直播、课中互动教学、课后点播、远程监管等;通过信息中心智慧综
合管理平台进行全程教学应用管理;实现与教室实时视频语音互动;教室运行维护管理系
统,远程监控教室设备状态,远程排除故障,提高教室设备使用保障的效率。
(二)教室类型多样化:根据不同院系学科的师生,不同课程的教学,建设与实际需
求相适应的教学环境,形成模式教学环境“智慧型教法训练室,探究型智慧教室的学习,
全媒体智慧教室应用、小班教学智慧型教室、小班教学智慧云教室”按照不同的教学对象
和教学内容配置不同的媒体设备,实现不同的功能。
(三)教学模式个性化:构建以智慧教室为中心的智慧课堂,突破场所的限制,用统
第 10页共 83页一的教学平台贯穿课前、课中、课后和线上和线下学习,使学员的学习不受时间和地点限
制,利用翻转课堂、混合式教学等多种教学模式,融合的教学资源,实现学员自主学
习和个性化教学。
(四)学情分析可视化:通过人工智能、物联网、大数据等技术分析系统采集数据,
对教室师生在课堂上的行为进行智能分析,课堂互动教学数据生成课堂教学效果分析报告,
以客观、科学的数据,为教学质量的分析提供数据支撑,为教学管理、教学评估提供依据。
案例
智慧课堂系统依托于录播主机在教室中布置智慧课堂,智慧课堂提供了经过人性化设计,大部分功能都可以通过一键式操作完成,简化了操作流程,降低了教师使用的难度,增强了系统的易用性和稳定性。
信源加载:具有视频输出监视和备播窗口,支持不少于12路信号的加载预览。
控制操作:能对设备进行管理、控制和操作。
管理具备录播模式的选择,录制媒体格式和参数的设置,录播分类管理,录制内容网络存储位置设置等。
可控制基于Pelco-D、Pelco-P、Sony Visca协议的云台摄像机。摄像机控制具备变焦控制、聚焦控制、云台可变速旋转控制和预置记忆功能等。
远程控制功能:远程控制通过浏览器输入IP地址,对导播进行远程控制管理,可远程控制录制教室的视频画面、VGA画面以及录播状态。
探究型智慧教室实现分组教学、讨论、翻转课堂等新模式教学。从教学系统、硬件
设备、 桌椅布局等等方面综合考虑对小组互动的支持,利用多个显示屏组成的视觉展示系
统,可以为教室内各个学习小组提供教师授课同步显示,组内无线投屏分享、作品展示
等各种显示模式;智慧型教室专有的记录方式‘寻声辨境’跟踪技术,探究型教学重在‘研
讨’,研讨如何实现?或在组内或在组外。因此能够记录研讨过程是智慧型探究教室的核心
所在。 以往我们的传统的跟踪策略无法甄别谁在发言、何时记录、个体识别、师生辨别、
群生互辨等问题,因此很难适应在智慧型教室的跟踪拍摄问题。寻声辨境技术,就是依据探
究性教室的授课特点,依靠智能化的感知设备,自主洞察课堂环境及课堂氛围的变化,针对
组内研讨、组外互动、师生互动作出针对性的跟拍策略,终形成结果和过程相结合的课堂
视频记录机制。
与图像采集跟踪系统实现联动,进行课堂教学全场景的拍摄。通过课堂互动教学软件,
实现多种混合式探究型教学、个性化的教学、小组讨论教学等等。教室内其它系统探究型智
慧教室设备具体如下:
1) 安装纳米黑板或者一体机显示系统,进行教室教学内容显示。
2) 安装多功能讲台、教室控制面板及其他设备进行存放。
3) 安装讨论小组显示器,用于各个学习小组同屏学习或组内分享。
4) 安装用于屏幕分享的无线投屏设备。
5) 根据实际情况安装用于各个屏幕视频源切换的 HDMI 视频矩阵设备。
6) 安装分组式互动桌椅,营造分组互动学习氛围。
7) 教室音频扩音系统,实现老师无需手持任何设备即时扩音,寻声辨境系统全景拍摄。
8) 教室前后端增加安装高清摄像机,实现教室安防监控、教学观摩、教学督导、学生
行为分析等功能,可通过智慧管理平台随时查看教室教学情况。
9) 教室门外电子班牌系统部署实现教室内课表查询、图像显示,师生签到、巡课等功
能。
10) 教室内所有硬件设备、系统的统一集中管控和运维,并融合 IP 广播、语音通
话等实用功能,实现老师一卡通按课表自动授权,插卡上课、拨卡下课的自助上课功能。或
者更为简便的刷卡上课、自动控制等模式。
11) 同是根据实际需求是否部署环境控制系统,实现教室空调、灯光等环境设备的智能
控制。
12) 通过人脸检测,身高自适应图像跟踪系统,对教室内师生及课堂内容进行拍摄。
13) 通过多功能教学系统,与教室内设备进行统一连接,实现教师课程内容资源录制、
全场景硬视频采集、实现课堂内外互动教学,实现教学全过程信息化,激发学生自主学习热情,提升教师对学生学习情况的掌握度,终全面提高教学质量。
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