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物联网

物联网技术概念早在1999年就已经提出，但受物联技术发展限制和信息技术发展限制，物联网技术并没有在各行各业大规模化、深入化使用，在为数不多的一些场景如智能楼宇、智能安防、智能管廊等场景，采用有线管理、电力载波等有线物联技术运用较多；随着无线通信技术的发展，出现了基于蓝牙、Zigbee、GPRS、WiFi等无线通讯的物联网应用场景，主要使用在智能家居、智慧城市等场景。

导览滚动标语：智慧助力教育赋能现代化应对教育信息化时代浪潮
全力打造智慧校园解决方案
物联网介绍
智慧教室物联网建设
物联网技术概念早在1999年就已经提出，但受物联技术发展限制和信息技术发展限制，物联网技术并没有在各行各业大规模化、深入化使用，在为数不多的一些场景如智能楼宇、智能安防、智能管廊等场景，采用有线管理、电力载波等有线物联技术运用较多；随着无线通信技术的发展，出现了基于蓝牙、Zigbee、GPRS、WiFi等无线通讯的物联网应用场景，主要使用在智能家居、智慧城市等场景。
由于通讯技术的差异性，不同的无线通信协议在各个场景的使用程度和场景深入程度也不同，随着物联网发展，物联网设备接入场景趋于远距离、高并发、低功耗的接入要求，新一代的物联网技术逐渐兴起。

软件定义教室，不仅仅是教室，用户在建设软件应以教室的同时，能轻松拓展不同场景的物联网应用，包括全校用电安全系统、智慧宿舍、室外校园物联网应用、物联网实训室、智慧机房管理系统等。

案例介绍
软件定义教室将切入教室，打造实用的场景，一键即所见，大大提高上课效率。例如可通过教室常见的演示、板书、节能、影院以及下课等模式。演示模式应该是老师们常用的一种模式，老师经常要进行PPT或者短视频的播放和讲解，在点击演示模式之后激光投影仪会打开黑板灯会自动关闭。
为构建智慧校园教育公共服务平台，实现全校数据、应用、资源的集中管理与互联互通，在保障数据高质量的前提下，显著提升全校教育数据的有效利用率；推动教育数据向教育资源转化，支撑教育监管监测、决策支持和评估评价的科学化；为全面构建网络化、数字化、个性化、智能化的智慧教育奠定坚实基础。
随着物联网技术的不断成熟，全国各个高校争先建设物联网校园，本着教育新时代创新、节约理念大力发展物联网校园。国内高等学府等一批高校陆陆续续开展校园物联网应用建设，涉及到网络建设、校务管理、教学科研、师生服务、网络安全、数据治理等方面的校园智慧应用。信息发展的新时代，国家提出提高教育教学质量和科研服务水平，提升科学决策和教育治理能力，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才，充分利用物联网在教育领域的规模示范应用，突破一批核心技术，初步形成物联网技术体系，已成为智慧校园建设的方向。
如果把智慧校园总体架构对比人体的智慧，大数据分析就像人的大脑和思维，应用支撑层为基础，以智能感知为神经末梢，以移动互联为神经网络，以智慧应用为依托，以自适应、个性化用户交互为目标的智慧校园信息化支撑平台，实现学校各项业务的智慧型应用。教室作为学校教学的主要场所，是神经末梢密集场所，教室作为学校教学的主要场所，教室的智慧能体现学校智慧所在。
智慧教室物联网总体拓扑结构
大学物联网智慧教室改造，在不改变大学学校原有网络架构的基础上，采用硬件私有云控制器部署方式，将硬件控制器旁挂在核心交换机旁，实现对全网物联网设备的统一管理、统一监控、统一运维、策略联动下发、情景策略配置管理、大屏展示等功能。
网络层主要是在接入层，从接入交换机上扩展出物联网由智能物联网网关LORA网关／数据采集器组成，物联网关主要负责联网信号和TCP/IP网络的对接、控制指令的下发和设备状况report的上传、物联网设备基本信息及其物联终端设备管理、情景策略设置等核心功能。
接入传感层由各种智能控制、传感、仪表设备构成。包括三类设备,一类是感知设备,如智能门锁、温湿度传感器等；二类是控制器，包括控制灯光的智能开关、控制空调的空调控制模组、大屏幕控制的红外网关、窗帘控制的数据采集器、风扇控制器的开关执行器等；第三类是测量类，如带能耗采集的智能插座、智能空气开关等。智能感知/控制层主要完成信息的采集以及控制命令的执行。

智慧教室物联网总体拓扑结构
大学物联网智慧教室改造，在不改变大学学校原有网络架构的基础上，采用硬件私有云控制器部署方式，将硬件控制器旁挂在核心交换机旁，实现对全网物联网设备的统一管理、统一监控、统一运维、策略联动下发、情景策略配置管理、大屏展示等功能。
网络层主要是在接入层，从接入交换机上扩展出物联网由智能物联网网关LORA网关／数据采集器组成，物联网关主要负责联网信号和TCP/IP网络的对接、控制指令的下发和设备状况report的上传、物联网设备基本信息及其物联终端设备管理、情景策略设置等核心功能。
接入传感层由各种智能控制、传感、仪表设备构成。包括三类设备,一类是感知设备,如智能门锁、温湿度传感器等；二类是控制器，包括控制灯光的智能开关、控制空调的空调控制模组、大屏幕控制的红外网关、窗帘控制的数据采集器、风扇控制器的开关执行器等；第三类是测量类，如带能耗采集的智能插座、智能空气开关等。智能感知/控制层主要完成信息的采集以及控制命令的执行。

物联网整体架构设计
智能办公设备满足物联网的三个层次（应用层、传输层、感知层），运用传感器等技术，使信息传感设备实时感知需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络(如基于LoRa的无线局域网)接入方式，把物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对设备的智慧化识别、跟踪、监控和管理。
对于整体企业而言，物联网建设包含企业设施安全管控、办公场所智能化、办公节能减排、智慧机房监测等方面。要以物联网等新兴技术为基础依托各类智能设备及网络，开展智慧教育创新研究和示范。
实现学校智能感知、智能控制、智能管理，实现对环境内所有装备及状态的信息采集。

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